依照評鑑結果，可用來獎勵或懲處教師，達成良善且平衡的師生關係，不過這項建議可行嗎？有高中生認為，他們支持高中教師評鑑！但問題是，這些意見是否可以理性、客觀的表達？如果教學認真嚴格的老師，對比另一位老師處處討好學生，誰會獲得較多的正面評價？
也有高中校長認為，大學教授的教師評鑑指標，牽涉到升等續聘等等，不過高中教師卻不需要績效管理。
如果賞罰沒有標準，那教師評鑑的目的是什麼？若要在高中實施教學評鑑，恐怕需要更多配套。（完整版請觀看影片）
「鏡新聞」已在MOD508台與YouTube頻道同步播出。
記者｜彭心一
攝影｜張肇華
在教室裡，當老師掌握著成績與學分，學生要如何向上溝通？有高中生在公共政策網路參與平台，提案高級中等教育引進教師評鑑制度。藉由學生向老師回饋意見的評量方式，目的是希望促進師生溝通，提升教學品質！
依照評鑑結果，可用來獎勵或懲處教師，達成良善且平衡的師生關係，不過這項建議可行嗎？有高中生認為，他們支持高中教師評鑑！但問題是，這些意見是否可以理性、客觀的表達？如果教學認真嚴格的老師，對比另一位老師處處討好學生，誰會獲得較多的正面評價？
也有高中校長認為，大學教授的教師評鑑指標，牽涉到升等續聘等等，不過高中教師卻不需要績效管理。
如果賞罰沒有標準，那教師評鑑的目的是什麼？若要在高中實施教學評鑑，恐怕需要更多配套。（完整版請觀看影片）
「鏡新聞」已在MOD508台與YouTube頻道同步播出。