外籍老師Aubrey Dyson：「今天沒有腳踏車，今天只有跳跳繩。」用英文上體育課，越來越多 外籍老師進入台灣校園，但去年因為防疫，全被擋了下來。

長安國小校長嚴淑珠：「剛好就是疫情的關係，所以外師就一直進不來，那所以我學校這個缺就一直，目前就空在這邊。」如今2月15日終於由專案重啟入境，1156名外師經過隔離檢疫程序後，將陸續進入校園，目前外師來台流程，是學校或教育機構招聘，錄取後，由台灣校方申請工作證，經過教育部核可。

外籍老師Aubrey Dyson：「多少次？」大佳國小學生周同學：「你是說一分鐘內。」習慣了外籍老師上課，開口說英語一點也不難，行政院2018年提出2030雙語國家政策，擴大英語授課範圍，台北市預計在新一波外師來台後，能達成一校一外師，但全台平均下來，大約三所學校 必須共用一位。

長安國小校長嚴淑珠：「像我們的外師目前這一位，他必須支援龍山國小有3節課，所以我們也是採共用的方式。」大佳國小校長李鍾慧：「要全部都是由外籍老師來取代我們所有的課程，似乎是不大容易的事，所以我們現在是積極栽培本土的老師，他可以具備英語的各科的教學能力。」引進外籍老師，是雙語教學的敲門磚，但如何讓台灣老師具備雙語授課能力，是發展雙語教育 更需要關注的重點。