教育部長潘文忠表示：「(教科書)整個整理過程失去統整編選原則，仍然用歷史、地理、公民、社會分科，這其實是過去我們認為讓孩子得到的是片段瑣碎，而不能去產生課程當中，我們最希望具有統整，而且能加以對接，相關全球性部分，這個才能養成公民素養的規範。其實只是整個課程編選 ，依照課綱的原則，沒有任何去中國化的相關問題。」

包括南一、康軒、翰林三大本土教科書廠商被要求重編，教育部回應，社會課綱並沒有去中國化，而是要將學生從單一區域的學習，導向全球互動關聯的系統思考與多元理解。同時也說明，這次三家出版業者申請審定的教科書採「分科設計」，不符合12年國教課綱統整設計的精神。