走出來就是陽光，但還有一群人因此抗拒上學，不過拒學也並非停止學習；一位學習速度很快，從小學就離開體制的孩子劉澈，從小就是資優生，高中就已經透過線上課程等等管道，參與國外大學的課程，他還曾經代表台灣奪下國際奧林匹亞科學競賽-資訊賽的銀牌。還有另一位男同學，因為氣質陰柔，被同學欺負，現在加入自學團體，學習之路自在許多。
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記者｜王詩雅
攝影｜呂宏偉
在現今的社會中， 教育是塑造我們未來的重要關鍵。然而，當我們深入思考教育議題，我們會發現教育並不是一個適合每個人的模子。有人或許能夠輕鬆應對，但也有人在教育體制中承受深刻的苦痛，無法擺脫這隱形的枷鎖。這個痛苦，一部份來自學生對學生的霸凌，也有的是體制束縛和壓力，這則報導我們就要看兩個案例，同時看看中途離校學生，在108課綱上路前後，為何多出一倍的困窘（個案學校實例）。
走出來就是陽光，但還有一群人因此抗拒上學，不過拒學也並非停止學習；一位學習速度很快，從小學就離開體制的孩子劉澈，從小就是資優生，高中就已經透過線上課程等等管道，參與國外大學的課程，他還曾經代表台灣奪下國際奧林匹亞科學競賽-資訊賽的銀牌。還有另一位男同學，因為氣質陰柔，被同學欺負，現在加入自學團體，學習之路自在許多。
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