據《韓國日報》報導，首爾市的一名國中老師稱1日從校方接獲通知，要求應針對本次事件與推擠情形向學生進行安全教育，而這份擔憂似乎其來有自，另一位在世宗市工作的44歲金姓國中老師，就在教室內看到了7、8名男同學，把體格較小的一名學生壓在牆壁上，進行「梨泰院遊戲」，目睹現場的他，認為需要向學生進行梨泰院事故的相關教育。

金姓國中老師提到，學生的不當行為很大一部分原因來自於梨泰院事件相關影片在社群媒體上廣為流傳，當類似事件蔚為話題時，青少年比起思考慘案的意義或是因此受到衝擊，反而會先開始模仿，因此擔憂他所看到的「梨泰院遊戲」可能不是單一個案，可能蔓延到全校甚至整個社會。

由於藝人間的一時帶動，南韓學生曾流行過疊羅漢的「漢堡遊戲」，這次又因梨泰院事件興起了不良的模仿風潮。（翻攝自YouTube）

雖然YouTube、推特等社群媒體已下架梨泰院事件當天現場的影片，不過學生族群互相堆疊、鬧著玩的「梨泰院遊戲」、「漢堡遊戲」等影片，並非直接拍攝事故慘況，因此無法下架，在社群媒體隨手一找就能搜尋到，然而這些影片可能對罹難者家屬造成二次傷害。

南韓國立精神創傷中心首長沈敏英（音譯）認為，這段期間對於因這場事故而直接、間接受傷的人來說，都是在精神層面上很不好受的時期，在撫平梨泰院慘案帶來的創傷之前，有必要積極管制可能會帶來刺激的相關素材。

目前南韓的全國媒體素養教師協會已經發布指引，希望能讓數位時代的大眾瞭解這種災難發生時，該如何使用媒體。協會也表示，兒童、青少年並沒有正確認知到慘案的危險，因而在玩模仿遊戲時，很可能會導致嚴重的安全事故。

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