校園衝突事件也持續攀升，2023年通報超過四千件，其中師生衝突佔比近兩成。當教室不再是單向權威的空間，該如何建立互信？有學生提出實施教師評鑑制度，希望改善溝通，但也引發公平性與執行配套的討論。另一方面，不適任教師難以汰除的問題，仍讓學生與家長無助。教育現場的困境，迫使我們重新思考「好老師」與「好學生」的定義。

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