師生關係變了，教室不再是單向權威，而是頻頻爆發衝突的現場。學生提議引入教師評鑑制度，老師則質疑如何兼顧公平與教學品質。不只如此，「不適任教師」也難以汰除，讓教育現場問題更顯複雜。2025年，教育部推動SEL情緒教育元年，盼能修復關係、找回教育的初心。當老師也開始想逃離教室，我們該怎麼守住教學現場的信任與尊嚴？

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